Durante la etapa de educación primaria …
La etapa de Educación Primaria (6-12 años) está estructurada en tres ciclos: inicial, medio y superior. Contamos con un claustro de profesores con una gran experiencia, muy formados que consideran a los alumnos como los protagonistas de su aprendizaje. De forma multidisciplinar con los diferentes profesionales del centro, las familias y las instituciones externas trabajamos de forma personalizada para llegar a la excelencia en los aspectos académicos, sociales y emocionales.
Fomentamos la capacidad de crear a través del desarrollo del pensamiento divergente. Acompañamos los procesos de crecimiento de los talentos y los dones de cada persona para ponerlos al servicio de los demás y juntos, construir un mundo más justo y fraterno cuidando la Creación, a la persona y los lugares.
Desarrollar las habilidades que le permitan seguir aprendiendo a lo largo de la vida, desde la confianza en el conocimiento como motor del desarrollo y la valoración crítica de los riesgos y beneficios de este último.
Estos desafíos implican adoptar una posición ética exigente, ya que suponen articular la búsqueda legítima del bienestar personal respetando el bien común. Requieren trascender la mirada local para analizar y comprometerse también con los problemas globales. Implica asumir los valores de justicia social, equidad y democracia, así como desarrollar un espíritu crítico y proactivo hacia las situaciones de injusticia, inequidad y exclusión.
Desarrollar estilos de vida saludable a partir de la comprensión del funcionamiento del propio cuerpo y de la mente promoviendo actitudes de autocuidado y de bienestar socioemocional. Enseñamos a cuidar.
Desarrollar una actitud responsable a partir de la toma de conciencia de diferentes situaciones del mundo promoviendo el cuidado de nuestra Creación.
Como centro solicitante del apasionante proyecto de Bachillerato Internacional, os vamos adelantando la siguiente información:
Emociones
Desarrollar un espíritu empático y proactivo para detectar situaciones de inequidad y exclusión a partir de la comprensión de las causas complejas que las originan.Entender los conflictos como elementos connaturales a la vida en sociedad que deben resolverse de manera pacífica.
Análisis crítico
Analizar de manera crítica y aprovechar las oportunidades de todo tipo que ofrece la sociedad actual, en particular las de la cultura en la era digital, evaluando sus beneficios y riesgos y haciendo un uso ético y responsable que contribuya a la mejora de la calidad de vida personal y colectiva. Aceptar la incertidumbre como una oportunidad para articular respuestas más creativas, aprendiendo a manejar la ansiedad que puede llevar aparejada.
Convivencia y cooperación
Cooperar y convivir en sociedades abiertas y cambiantes, valorando la diversidad personal y cultural como fuente de riqueza e interesándose por otras lenguas y culturas. Sentirse parte de un proyecto colectivo, tanto en el ámbito local como en el global, desarrollando empatía y generosidad.